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10月1日
接下来要在这个由蓝色皮革书皮包裹的笔记本上记录的文字，严格来说并不是日记，而是我每日根据记忆写下的与蛰鸣的过去。
我对于蛰鸣的记忆在日渐变得浅淡，按照《炆伶罪状录》里的话，只要蛰鸣没回到我的身边，这些记忆终究会消失，我在意识上会变成一个从未踏足过鬼世界的人，一个从未与蛰鸣相识过的人。
而这本日记，就是为了避免这样的情况发生而存在的。我们会找到蛰鸣的，但在这之前，我会靠着这本日记，让自己记住与蛰鸣的过去。
或许有咒术能够保留我的记忆，但付斜阳说他做不到，我又无法使用咒术，毕竟最基础的，我连天眼都没开，而开天眼需要最高一级的鬼为媒介，可付斜阳能差遣的鬼抓不了最高级的鬼，付斜阳本人又不能离开这深山老林。
好记性不如烂笔头，至少这比什么都不做好。
姑姑和我们住在同一市区，所以在我被她接手后，我无需转学。我还得在那个充斥着混账的小学读完最后一年。
我小学时的外号叫“邱妹妹”。
那是三年级的时候，一个比我们同龄人看起来成熟的女孩第一次这么叫了我，她立即夸张地向我道歉：“抱歉，因为你比女孩子还漂亮。”
她身边的女孩男孩们哄堂大笑。其中就有大我几个月的表哥，即我姑姑的儿子。
他接着叫了我一声“邱妹妹”。
“我是你表哥，我这么叫你没问题！”他这么说着，一圈人又是一阵哄笑。
就我转学精神病学后的学习所涉猎的一些方面来看，似乎在每个有较多人口、或更多人口聚集地区的学校里——一个县城，一个并不太贫瘠地区的村级单位就足够达到的条件——无论小学还是中学，都会有“校霸”这样的存在，校园暴力、包括冷暴力的发生也几乎无可避免。就像人在社会有各自的社会角色一样，学生在学校也有不同的角色。
而在五年级之前的表哥，便担当了校霸跟班之一的角色，五年级即以后的表哥，则成了校霸。
那一圈人都附和他。
从此“邱妹妹”便成了我在学校里的名字，只有老师还以我的名字称呼我。不过我想他们必然也知道正在我身上发生的事，毕竟课间路过，别人叫我邱妹妹时他们不可能没听见。但他们什么也没说。
起初也有愿意向我伸出手的同学，但他们也被孤立后，便再没有人和我搭过话
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